Porządki, remonty i plany zajęć. Przedszkola przygotowują się do nowego roku szkolnego

Rozpoczął się tydzień przygotowawczy w szkołach i przedszkolach – czas, w którym placówki szykują się na nadejście nowego roku szkolnego. To okres porządków, aranżacji sal, planowania zajęć i spotkań kadry – wszystko po to, aby jak najlepiej przygotować się do nadchodzących obowiązków i spokojnie zaplanować pracę. Podobnie wygląda to w przedszkolu przy ulicy Grabińskiej w Czeskim Cieszynie.

– U nas w tym roku podczas wakacji przebiegały tylko drobne remonty. Nie było żadnych dużych malowań ani poważnych zmian. Nowością jest wreszcie nowa część ogrodzenia koło przedszkola, która już wymagała remontu. Od tygodnia pani sprzątaczka sprząta przedszkole i odświeża cały ogród, doprowadzając go do porządku. Dzisiaj spotkałyśmy się tu już wszystkie: dwie nauczycielki, pani asystentka i pani woźna – opisuje Renata Adámek, kierowniczka przedszkola przy ulicy Grabińskiej w Czeskim Cieszynie.

– Porządkujemy szafy i szufladki, aktualizujemy pomoce dydaktyczne oraz różne materiały. Jeśli pojawi się coś nowego, wprowadzamy to do odpowiednich szafek. Poza tym zajmujemy się również pracą administracyjną, taką jak opracowanie planu pracy na rok, aktualizacja regulaminu przedszkolnego, szkolnego programu nauczania oraz klasowego programu nauczania – dodaje Renata Adámek.

Cele na nowy rok szkolny

– W tym roku chcemy skupić się na dwóch głównych celach. Jeden z nich dotyczy zabaw sensorycznych. Chcemy się skupić na zabawach sensorycznych, które wspomagają ogólny rozwój dziecka, pomagają w regulowaniu emocji, wspierają rozwój prawidłowego chwytu ręki i wzmacniają rączkę – tłumaczy nauczycielka z przedszkola przy ulicy Grabińskiej, Aneta Szczygieł.

– Drugi cel to projekt całoroczny dotyczący Afryki. Będzie to ogólnorozwojowy plan obejmujący rozwój mowy, muzyczny oraz ruchowy – czyli wszystkie obszary rozwoju dziecka. Dlatego zakupiliśmy specjalną pomoc dydaktyczną. Są to kostki produkowane w Czechach z bardzo mocnego kartonu. Każda kostka zawiera na każdej ściance element związany z Afryką – tłumaczy Aneta Szczygieł.

Regularne zajęcia

– Jeśli chodzi o zajęcia sensoryczne, mamy już wiele zakupionych pomocy – tace sensoryczne różnej wielkości oraz różnego rodzaju masy. Naszym celem jest, aby każde dziecko mogło stworzyć własną masę lub przynajmniej aktywnie uczestniczyć w jej tworzeniu. Planujemy wprowadzić cotygodniowe zajęcia sensoryczne w jednym, stałym dniu tygodnia, podczas którego dzieci będą miały więcej okazji do takich aktywności – podsumowuje Aneta Szczygieł.