Renata Staszowska
E-mail: renata@zwrot.cz
BYSTRZYCA / W środę do południa klasa w Bystrzycy zamieniła się w prawdziwe laboratorium pełne ognia, wody i powietrza. Uczniowie szkoły mieli okazję spotkać się ze Wspaniałym Teatrem Fizyki (oryg. Úžasné divadlo fyziky), który przyjechał w ramach projektu Centrum Pedagogicznego w Czeskim Cieszynie.
Na oczach dzieci działy się rzeczy, które wyglądały jak czary – a jednak były to prawa fizyki. Balon napełniony gorącym powietrzem unosił się ku górze, ciężkie żelazne przedmioty niespodziewanie pływały, a powietrze ujawniało swoją ogromną siłę.
– To było naprawdę fajne, dzieci były bardzo zaciekawione. Mogły obserwować zjawiska, które znają z codziennego życia, ale dopiero teraz dowiedziały się, jak one działają – mówiły panie nauczycielki z niższego stopnia.
Takie lekcje udowadniają, że nauka może być przygodą. Fizyka, choć wydaje się trudna i pełna wzorów, dzięki podobnym spotkaniom staje się bliska i zrozumiała – i to już od najmłodszych lat.
– Uczniowie mogli zobaczyć na żywo wiele ciekawych zjawisk fizycznych – od tego, jak unoszą się balony dzięki gorącemu powietrzu, przez spalanie gazów wykorzystywane w rakietach, po właściwości wody i jej napięcie powierzchniowe. Było też sprężanie powietrza, tworzenie fal i zabawny pokaz z bębnem, z którego wyskakiwały kłęby dymu. Wszystko miało formę atrakcyjnego widowiska, a jednocześnie świetnie tłumaczyło zjawiska, które na co dzień obserwujemy w przyrodzie. Dzięki temu dzieci rozumiały nie tylko co się dzieje, ale i dlaczego tak się dzieje – podkreśliła Anna Brada, nauczycielka fizyki.
„Ze wszystkich sił” – fizyka dla starszych
Starszych uczniów z klas 7., 8. i 9. czekało już zupełnie inne wyzwanie. Tematem występu było „Ze wszystkich sił” (oryg. Vší silou). Uczniowie eksperymentowali z hydrostatycznym ciśnieniem wody i odkrywali, jak wielką moc ma ciśnienie atmosferyczne. Wszystko w formie dynamicznych, obrazowych doświadczeń, które wciągały do aktywnego udziału.
Nauka, która bawi i wyjaśnia
Środowe występy udowodniły, że fizyka wcale nie musi być trudna i pełna niezrozumiałych wzorów. Może być zabawą, widowiskiem i przygodą. A co najważniejsze – potrafi zaciekawić zarówno najmłodszych, którzy dopiero zaczynają spotkanie z nauką, jak i starszych uczniów, którzy już na co dzień zmagają się z zadaniami z fizyki.






















































